LOS CACHORROS Y LA PAZ

Mariela a los cachorros:¿Qué es paz para ustedes?
Aimée: tranquilidad...
Franco I.: hacer silencio y escuchar lo que la seño nos diga...
Abigail: Cuando me caigo, me quedo un poquito calmada...
Mariela: ¿Cuándo están en paz?
Lautaro: cuando miro la T.V. tranquilo y cuando duermo con mamá...
Joaquín: cuando dibujo y pinto...estoy en paz.
Lourdes: cuando con mi prima Lumi jugamos a la casita...
Nico: cuando busco mi sábana y mi almohada y me duermo en el sillón...
Pía: cuando juego en la plaza con mi hermana Catalina.
Mariela:...y cuándo les parece que no hay paz?
Agustín: cuando hay peleas...
Franco M.: cuando se enoja un amigo y no te habla...y no sabés por qué!
Nico: cuando te escupen...
M. Lucía: cuando se muerden...
Franco M.: así estaríamos todos enojados y tristes...
Agustín: No hay paz cuando hay guerra.
Lourdes: mueren muchas personas (como en las batallas de Belgrano)
Lautaro: hay guerra entre los paises.
Agustín: cuando hay guerra...

Norma comparte con nosotros lo que encontró en you tube

21 DE SEPTIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ

LAS TRES PIPAS
Una leyenda india sobre cómo se consigue la paz.
(Subí el volumen y escuchala...)

El último árbol

Hoy participamos de una bella obra de títeres.El grupo que nos brindó "El último árbol" venía desde muy lejos...desde Colombia! Nos contaron una hermosa historia sobre cómo cuidar nuestra naturaleza. Fue muy divertida y lo pasamos muy bien en compañía de amigos

KAMISHIBAI (TEATRO DE PAPEL)

Hubo tiempos en los que el Kamishibai llegó a ser el arte más popular de Japón. Durante la depresión del ‘30 y la posguerra de 1945, cerca de 50 mil teatristas viajaban en bicicleta por pueblos devastados cargando una pequeña y misteriosa caja de madera. El repiquetear de tablitas de madera convocaba a los chicos. Una pequeña caja de madera que servía de escenario se disponía sobre el rodante y comenzaba la función. Las puertas de la caja se abrían para descubrir maravillosas imágenes pintadas a mano. Una leyenda, otra pequeña fábula, mágicas escenas de teatro visual. Algunos de los ciclistas eran verdaderos artistas, otros locutores de cine mudo, estudiantes de teatro, narradores de ocasión o simples diletantes desempleados. Que los chicos japoneses contemplaban extasiados comiendo golosinas.Con el tiempo, el Kamishibai fue desapareciendo. Las láminas se perdieron en la guerra o se gastaron por el uso. En los años ‘50, con el auge de la televisión muchos de sus dibujantes (como Mizuki Shigeru, autor de los encendidos duendes de GeGeGe no Kitaro, y Shirato Sampei, autor de Kamui the Ninja) encontraron lugar en el manga, el mágico género de comic japonés.
Pero el teatro de papel no se olvidó para siempre y hoy Japón tiene antiguos sabios cultores del viejo arte popular que rebautizaron como “drama de las tarjetas dibujadas ".
ACÁ PODRÁS VER ALGO DE LO QUE DISFRUTASTE EL VIERNES Y CONTÁRSELO A TU FAMILIA

FELIZ CUMPLEAÑOS PIA!!!!

QUÉ LINDO LO PASAMOS EL DÍA DE TU CUMPLE PIA... Y QUÉ HERMOSA TORTA COMPARTIMOS...

A todos los maestros del María Curie

MAESTROS FASCINANTES

Autor: Dr. Augusto Cury

1. Los buenos maestros tienen buena cultura académica y son elocuentes, mientras que los maestros fascinantes tratan de entender el funcionamiento de las mentes de sus alumnos para poder educarlos mejor.

2. Los buenos maestros tienen una metodología y son didácticos, mientras que los maestros fascinantes tienen la sensibilidad para hablar a los corazones de sus alumnos.

3. Los buenos maestros educan la inteligencia lógica, mientras que los maestros fascinantes educan la emoción, enseñan a sus alumnos a explorar su propio ser.

4. Los buenos maestros usan la memoria como depósito de información, mientras que los maestros fascinantes la usan para estimular la creatividad.

5. Los buenos maestros son temporales, mientras que los maestros fascinantes son inolvidables.

6. Los buenos maestros corrigen el comportamiento, mientras que los maestros fascinantes resuelven los conflictos en la sala con inteligencia.

7. Los buenos maestros educan para una profesión, mientras que los maestros fascinantes educan para la vida.

Gracias! Y feliz día maestros fascinantes!!!

FELÍZ DÍA DEL MAESTRO!!!

Durante esta semana además de realizar retratos de los maestros que comparten las mañanas con nosotros, comenzamos a analizar la obra de Berni "La escuelita rural" (1956).

Mariela: ¿Qué pintó Berni en este trabajo?

Abigail: gente estudiando…

M.: ¿Cómo se dieron cuenta que están estudiando?

Lourdes: están con papeles de estudio…

Blas: es la hora de estudiar…

M.: ¿Dónde les parece que están?

Agustín: Están en una escuela…

M.: ¿Es una escuela igual a la nuestra?

Nico: es una escuela del campo porque hay árboles…muchas plantas y no hay muchas casas…

Blas: veo algo blanco…

Abigail: es la madera del techo…

M.: ¿Son chicos como ustedes?

Franco M.: son chicos pero más grandes…

M.: Miren sus rostros…

Blas.: están con cara de enojados porque están estudiando mucho…

Nico: quieren ir al patio!!!

M.: ¿Cómo les parece que será el patio?

Abigail: no se ven juguetes…

Franco I.: debe ser un patio grande porque están en un campo…pueden jugar a la pelota.

(continuamos mañana…)

LAS ILUSTRACIONES DE NUESTRA VERSIÓN...

YA ESCRIBIMOS NUESTRA VERSIÓN SIN CONOCER LA DE HANS C. ANDERSEN...
ESTA SEMANA ESTAMOS TRABAJANDO CON LAS ILUSTRACIONES ...
HASTA QUE ARMEMOS NUESTRO PROPIO LIBRO DEL SOLDADITO DE PLOMO!!!!